近些年来，相信很多人都意识到口腔健康的重要性，有关行业也是因此得到快速发展，这使得口腔医学成为高考中比较热门的专业之一，不少小伙伴在填报高考志愿的时候也选择了口腔医学专业。想知道青海口腔医学专业哪个学校最好？小编整理了2024青海口腔医学专业大学排名有关资料，以供大家参考和选择。
青海口腔医学专业哪个学校最好？
青海口腔医学专业比较好的大学有青海大学等。
以下为2024青海口腔医学专业大学排名
| 青海排名 | 学校名称 | 专业类别 | 档次 | 全国排名 |
| 1 | 青海大学 | 研究型 | B+ | 53 |
2024青海口腔医学专业大学推荐
青海大学
青海大学附属医院（临床医学院）始建于1959年，经过64年的建设和发展，现已成为集医疗、教学、科研、急救、康复、预防、保健、药学服务等功能为一体的大型综合性三级甲等医院，也是我省唯一一所高等院校直属教学医院。设有青海大学临床医学院、青海大学附属肿瘤医院和青海红十字博爱医院。是青海省抗癌协会、青海省康复医学会和青海省女医师协会的挂靠单位。
医院拥有两个院区，占地面积189.96亩，建筑面积23.4万平方米。编制床位2200张，开放正式床位2499张。现有职工3071人，其中卫生专业技术人员2742人，高级专业技术职务人员519人（正高级215人，副高级304人）；医学博士79人，医学硕士458人。柔性引进高层次人才39名、团队4个，建立院士工作站1个、院士专家服务基地1个，培养国家级和省部级高层次人才179人次、团队8个。医院高度重视学科建设。全院设有管理部门31个、临床、医技科室77个。建有国家级临床重点专科4个，省级医学重点学科6个、特色专科3个，省级临床重点专科17个，省级临床核心专科1个，省内一流建设学科1个，省级临床医学研究中心5个，省级医疗质量控制中心13个。建设化学中毒医疗救治基地、核与辐射损伤医疗救治基地、药物临床试验基地、基因检测技术应用示范中心等10余个国家级医药学基地。
医院以医学人才培养为己任。建立了完整的临床教育教学体系，推进学院型规范化管理，已发展成为名副其实的临床医学高等学府。坚持立德树人、医教协同，推进学科发展和师资队伍建设，完善教学设施条件，提升教育教学质量。拥有临床医学一级学科博士学位授予资格、临床医学一级学科硕士学术学位及专业学位授予资格、护理学一级学科硕士专业学位授予资格。获批入选首批“国家临床教学培训示范中心”。常年承担本科教学、研究生教育（博士、硕士及外国留学生培养）、住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、全科医师培训、专科护士培训、基层医疗机构骨干医师培训、继续医学教育、进修医师带教等多层次的临床教学任务，在我省医学教育事业发展中发挥着重要作用，为“健康青海”建设人才保障做出了重要贡献。
青海大学口腔医学专业介绍
一、培养目标
培养能够提供口腔医学专业服务的高素质应用型专门人才。应具备可信的、有效的专业理论、知识和技能，拥有医学人文精神和敬业的专业态度，致力于教导患者、公众和下一代的专业人员，并肩负起专业的社会责任。具备终身学习能力、批判性、思维能力、创新能力和一定科研发展潜能，能够胜任在各级专业医疗机构、整形美容医疗机构、中国残疾人联合会、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事治疗服务、教育、科研、管理及科普宣传等工作。能够满足我国及全球对健康事业发展的需求。
二、培养要求
旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面的德、智、体、美全面发展的口腔人才。要求掌握口腔医学基本知识、基本理论和基本技能，以及与之关联的基础医学、临床医学及相关学科的基本知识；掌握先进口腔医学技术，具有初步的口腔医学岗位的胜任能力。要求具有良好的人生观、价值观，终生学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能；能够胜任医疗卫生机构的工作，能够满足口腔医学相关行业的基本人才需求，能够适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要。
（一）思想道德与职业素质要求
1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国， 忠于人民，愿为祖国口腔医学事业的发展和人类身心健康而奋斗。
2.树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
3.在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重受检者的隐私和人格。
4.尊重受检者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值观。
5.实事求是，对于自己不能胜任和处理的技术等问题，应主动寻求医师及相关技术人员的帮助。
6.尊重同事，有集体主义精神和团队合作观念。履行维护医德的义务。
7.树立依法执业的法律观念，学会用法律保护受检者和自身的权益。
8.具有科学态度和创新精神。
（二）知识目标要求
1. 掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2. 掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
3. 掌握口腔科常见病、多发病的诊疗和急、难、重症的初步处理；
4. 掌握口腔修复工作的基本知识和医疗技能；
5. 掌握口腔医学科学研究的初步能力；
6. 掌握一门外语，可阅读本专业的英文书刊，并具有一定的听、说、写能力。
具有一定的计算机应用能力。了解医院信息管理系统（HIMs）应用模式及功能。
（三）实践技能要求
1.掌握牙体解剖生理学实验技术、口腔材料学实验技术、口腔生物学实验技术、 口腔颌面外科学实验技术、口腔颌面应用解剖实验技术、牙周病学实验技术、口腔修复学实验技术、口腔预防医学实验技术、口腔颌面医学影像诊断学实验技术、口腔正畸学实验技术、牙体牙髓病学实验技术以及儿童口腔医学实验技术等。
2.掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。
3.熟悉国家卫生工作及临床管理相关的方针、政策和法规。了解相关的标准和准则。
（四）健康与社会责任要求
1. 具有较为广泛的自然科学、人文社会科学知识，有团队合作精神。
2. 具有与患者及其家属进行有效交流的能力。
3. 具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。
4. 具有自主和终身学习的能力。
5. 在培养学生口腔医学专业技能的同时，注重形成性评价，使学生具有较强适
应社会主义市场经济多样化的需要。
三、学制
本科标准制5年。
四、最低毕业学分
5年制本科培养总学分233.5学分，其中选修课学分不低于15学分。
五、授予学位
经审核，符合《青海大学学士学位授予工作实施细则》规定条件者，授予医学学士学位。
六、核心课程
系统解剖学、组织学与胚胎学、医学细胞生物学、医学遗传学、生物化学、生理学、 医学微生物学、病理生理学、病理学、药理学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、 口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔黏膜病学、牙周病学、牙体牙髓病学、口腔医学、口腔材料学、口腔正畸学、 口腔颌面X线诊断学。
七、毕业考核要求
口腔医学专业毕业考核分为两部分。其中操作考试以“客观结构化临床技能考试（OSCE）”为考核形式，理论考核分为两部分，分别为“口腔内科学”及“口腔综合”。 OSCE考核占最终成绩的20%，理论考核占总成绩的80%。
注：以上资料仅供参考，如有变动，以官方最新消息为准。
