很多考生拿优师计划和公费师范生进行比较，毕竟两者都是需要签订协议前往偏远地区从事教育行业，所以说这也让很多人纷纷评价优师计划和公费师范生究竟哪个好呢？两者的区别是什么呢？以及可以兼报吗？接下来就和小编一起往下看看吧！
优师计划和公费师范生哪个好？
关于优师计划和公费师范生两者之间并没有绝对的好坏之分，两者本身就具备了各自的特点，是非常适合不同需求和人生规划的考生。简单来说就是到底哪个好具体还是需要根据考生个人的职业规划、家庭背景、个人兴趣以及对未来生活方式的期望等因素决定的。
比如说公费师范生计划由国家财政部门负责师范生在校期间的所有开销，包括学费、住宿费，并给予一定的生活补贴。即便是在毕业后，公费师范生只需要按照协议回到生源所在省份的中小学任教，任教时间通常不低于六年。这个计划为那些希望减免学费并愿意在毕业后服务于家乡教育事业的学生提供了机会。
然而优师计划，同样是由国家财政支持，负责师范生在校期间的开销。但是优师计划更侧重于培养愿意到教育资源匮乏的贫困山区支教的师范生，在毕业后需前往定向脱贫县的中小学任教，任教时间也至少为六年。所以说比较适用于那些有志于改变贫困地区教育现状、为农村孩子提供优质教育的学生提供了舞台。
同时在就业地域上，公费师范生有更多的选择空间，可以在生源地所在的省份任教；而优师计划师范生则必须前往定向脱贫县任教，这些地方往往条件比较艰苦。当然了优师计划是直接免除了师范生的中小学教师资格证考试，而公费师范生则必须考取教师资格证。但是在违约责任方面，两者都需要承担相应的责任，但具体规定可能有所不同。
所以说，优师计划和公费师范生各有其特点和优势，因此没有哪个比哪个更好的说法，具体是选择某计划的好坏是需要取决于个人的兴趣、职业规划以及对未来工作环境的期望。
优师计划和公费师范生区别是什么？
1、就业地域不同：一般来说公费师范生毕业后需要回到生源所在地省份的中小学任教，但不一定限定于特定的贫困县或县域。但是优师计划的学生在毕业后必须回到生源所在省份的定向脱贫县县域的中小学任教。
2、教师资格证书：公费师范生是必须要参加并通过国家中小学教师资格考试，否则可能被视为违约。而优师计划的毕业生则可以免予参加国家中小学教师资格考试，直接认定取得教师资格证书。
3、违约责任：通常来说，公费师范生如果未按规定时间和要求取得相应学历学位证书和教师资格证书，或者未能履行任教协议，通常需要退还享受的公费教育费用，并支付违约金。而优师计划违约的话后果会更严重些，比如除需退还各种费用外，违约记录还将记入个人诚信档案，可能纳入社会信用体系，对个人信用造成影响。
4、实施主体与覆盖范围：公费师范生计划最初是由教育部直属的六所师范大学实施，后来扩大到部分地方师范院校。而优师计划则涉及更多院校，不仅包括教育部直属师范大学，还有地方师范院校参与。
优师计划和公费师范生可以兼报吗
关于优师计划和公费师范生肯定是不可以兼报。
毕竟优师计划和公费师范生都属于定向培养和专项招生计划，并且两者都具有各自的招生指标和培养目标，所以说考生在报考时只能选择其中之一。尤其是在多数省份，这两类招生计划都集中在提前批次录取，且各自有独立的招生代码，所以说考生在填写高考志愿时，由于系统设定和录取批次的安排，是不可能同时填报两个不同的专项计划。
与此同时，优师计划和公费师范生均要求学生毕业后在指定地区和学校服务一定年限，如果两者兼报的话，那么是会占用此类专项计划的名额，如此也就意味着学生需要履行相应的义务，因此不允许同时占用两个项目的资源。
以上内容仅供参考，具体视实际情况为准！
